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John Carlos G. (lui, 25 années)

Manila, Philippines

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Arrière-plan

I am a psychology graduate and have consistently been an academic achiever. I have also received the best psychology research award.

I can be your tutor for all psychology subje... En savoir plus

Méthodologie d'enseignement

I apply a task-based learning method during lessons, where students are occupied by tasks to engage further in lessons and keep them busy, but not in a way that would bombard them ... En savoir plus

J'enseigne à

  • En ligne

Option d'enseignement

  • leçons particulières
  • Cours collectif
  • ₱500

    Taux horaire local
  • $15

    Tarif horaire en ligne

Tarifs réduits

  • ₱2350

    Tarif pour 5 heures
  • ₱4800

    Tarif pour 10 heures
  • ₱7300

    Tarif pour 15 heures

Les 1.5 premières heures de cours sont GRATUITES !

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Diplômes

Bachelor of Arts Major in Psychology

Olivarez College

  • Philippines
  • 2023

Teaching Certification in TESOL/TEFL

World TESOL Academy

  • United Kingdom
  • 2025

Questions pour vous

Q: Avec quelle tranche d'âge d'élèves travaillez-vous habituellement ?

I work with students 16 years old and older.

Q: Comment abordez-vous la planification et la préparation des cours ?

My approach are common to normal classroom set-ups, the difference here is it is done online. My preparations are always done 1 - 2 days after the student provided the topic/s they want to be tutored for.

Q: Comment mesurez-vous les progrès et évaluez-vous les résultats d'apprentissage de vos élèves ?

Similar to Philippine Grading System for Grade 11 and 12 (I'll tell more at the start of tutoring). It also applies with college students too so that there will be no confusion for grading especially during online group class set-up.

Q: Donnez-vous régulièrement des devoirs et des travaux à faire à la maison, et comment évaluez-vous et commentez-vous le travail des élèves ?

ON ASSIGNMENTS AND HOMEWORKS: Seldomly. There will be times that I'll be leaving homeworks but mostly I don't, it just depends on the topic. My approach as always is to finish everything inside the tutoring sessions so that the student/s can rest well after class. ON FEEDBACK TO STUDENT'S WORK: Feedback on tasks and examinations/drills or quizzes are given immediately after checking of the tasks/tests including their scores. This is just between the student and the tutor. For overall class progress, I provide feedback directly to student/s after 2 sessions. I can send them via email or just say it after class. I can also tell feedbacks to parents but there must be consent between the student/s and parents so that they are well aware.

Q: Quelles technologies ou ressources utilisez-vous pour enrichir vos cours, notamment pour les séances en ligne ?

I use various methods of learning that can be found online like kahoot!, mentimeter, Google Jamboard etc. for recitation both in private one-on-one sessions and also for group classes. For lecture that includes the details of the lesson, I just use powerpoint/canva to make it simple and send the PDF after each session. I also add videos from youtube or other video sources for additional information.

Q: Proposez-vous un soutien supplémentaire en dehors des heures de cours prévues, par exemple en répondant aux questions par courriel ou par téléphone ?

Yes. But there are some limitations to the time as I also cater other students' inquiries or having lessons with them: For email, Tuesday and Thursday only from 10:00am to 5:00pm only (Philippine Standard Time). I only allow Google Meet/Zoom Meet calls if answers for inquiry cannot be provided by just using email. Duration of the call may last for 30-40 minutes only.

Q: Avez-vous des stratégies spécifiques pour motiver les élèves qui ont des difficultés ou qui se désintéressent de la matière ?

I do time-outs during lessons, where students will rest from the lesson for a while and go back after a few minutes. I also allow food/drinks during class so that student/s can feel comfortable and less stressed. Some studies show that eating certain foods during lectures or before examination can boost their focus and motivation while doing those tasks. Just maintain cleanliness and respect while eating to not create any kind of disturbance.

Q: Avez-vous de l'expérience dans le travail avec des élèves ayant des difficultés d'apprentissage ou des besoins spéciaux ?

No, but I'll reconsider soon! I just need to look for trainings for teaching students learning differences or special needs.

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